SEQ-1-reperer-et-comprendre-les réseaux informatiques et internet-cycle 4

Comme vous le savez, tous les postes informatiques du collège (ordinateurs, imprimantes, tablettes) sont reliés à un gros ordinateur nommé « serveur » formant ce que l’on appelle un « réseau informatique ». Nous allons essayer de comprendre comment est organisé ce réseau, et revoir aussi la sécurité sur internet pour mieux communiquer.

Domaine du socle

2 – Les méthodes et outils pour apprendre

4 – Les SYSTÈMES naturels et les systèmes techniques

Compétence spécifique au programme de technologie

     CS 5.6 Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique

Compétences travaillées autres

2 – Concevoir, créer, réaliser

     CT 2.4 Associer des solutions techniques à des fonctions

5 – Mobiliser des outils numériques

     CT 5.2 Organiser, structurer et stocker ds ressources numériques

La classe de 4e fera une actvité « escape game jeu vidéo » pour le parcours avenir

Aujourd’hui tous les ordinateurs, tablettes et smartphones sont interconnectés en réseau et reliés à Internet. Qu’est ce qu’un réseau informatique ? Et comment les ordinateurs communiquent t-ils ?

Les moyens de connexion

Les équipements d’un réseau informatique sont reliés par des moyens de connexion

Les moyens de connexion
Les moyens de connexion

Comment communiquer, stocker et échanger des informations numériques au sein d’un réseau ?


Partie 1 : Rédiger un document pour communiquer

Problématique : comment créer un document numérique comportant du texte et des images ?

activité TP : Réaliser la page de garde SEQ 0  de votre classeur qui sera évaluée.

Amélioration possible des acquis initiaux en remédiation.

D’autres documents seront réalisés sur l’année scolaire.

synthèse : traitement de texte

A CONSERVER : rappel 6e

FC ponctuation centre interet

SYNTHESE à réaliser de votre travail
  • logiciel utilisé : 
  • méthode insertion images :
  • Comment faire une recherche d’information, ou trouver une citation sur le thème des sciences ? :

Petit rappel sur le tableur : si utilisation en sciences ou mathématique :

001-TP_tableur_option


Cette partie concerne uniquement le début du cycle 4

5e et 4e : vous allez faire une révision de la composition d’un poste informatique vu en 6eme. 

Problématique : Quels sont les principaux composants matériels d’un ENT ?

vidéos a regarder à la maison pour préparer l’évaluation finale. (Rappel notions 6e)

Regardez « Le systeme d’exploitation » sur YouTube pour 5eme et 4eme

révision ressources cycle 3

Pour en savoir plus :

ressources « au coeur de l’ordinateur »

ressources « les périphériques »

A connaitre aussi pour l’évaluation 5eme et 4eme :

La taille des fichiers informatiques

ressource : Regardez « rechercher sur Internet » sur YouTube

Partie 2 : le réseau du collège, école directe et internet pour communiquer

Problématique : comment partager et communiquer des informations avec le numérique ?

Ou ranger mes fichiers ?

S’organiser avec l’arborescence.

 

Comment fonctionne un réseau informatique ?

Introduction INTERNET : Revoir la vidéo à la maison Ressource à voir impérativement 

  1. Introduction : « comprendre internet » ordimer (13min). cycle4

Histoire d’internet et description des diff. phases de son fonctionnement. Fonct. du réseau, adresse IP, serveurs, Protocole tcp/IP. 

ACT pour (5eme)

 

2) Act « réseaux et internet » avec cité-sciences et la famille déclic.

http://www.cite-sciences.fr/fr/au-programme/lieux-ressources/carrefour-numerique2/telechargements/famille-declic/

Bonjour, nous allons avec la famille Déclic découvrir l’informatique… Le lien ci dessous mène vers le site du Carrefour numérique, la Cyber-base en accès gratuit de la Cité des sciences. Vous  y trouverez des ressources vidéos en ligne  pour vous initier à l’informatique et à l’internet. Elles seront utiles pour répondre aux questions.

SITES INTERNET À VOCATION PÉDAGOGIQUE, CONÇUS EN ANIMATION FLASH !

répondre au questionnaire sur feuille après avoir vu les vidéos :

Les textes en bleu sont les fichiers questionnaires téléchargeables !

vidéo :

Les réseaux et internet

questionnaire 5e :

page_reseaux et internet

+ pages activité du cahier Nathan pour 5eme, 4eme en classe.

Pour en savoir plus : –Cyber-base en accès gratuit de la Cité des sciences.  

ACT  en classe :  révision 4eme et 5eme   A CONNAITRE POUR EVALUATION

ACT 5e-4e_Composant-et-architecture-du-réseau-du-collège-élève


Activité en salle informatique pour classe 4e

ACTIVITE 1

Le réseau du collège révision 4e

http://techno-flash.com/animations/reseau_college/reseau_college.html

Répondre aux questions et dessiner le réseau

A recopier au propre, utiliser des couleurs.

correction du prof A CONNAITRE POUR EVAL

Au collège, le réseau informatique est un réseau en étoile

Il est constitué d’un ensemble d’équipements informatiques reliés entre eux par l’intermédiaire d’un switch , commutateur ou HUB

Le serveur permet de stocker les données et de gérer les sessions  d’accès des utilisateurs aux ressources.

La connexion à internet est assurée par :

un modem qui  permet l’échange entre l’ordinateur et internet  

le routeur lui dirige les données vers le bon destinataire. 

Une passerelle qui gère les connexions et protège les attaques de l’extérieur et filtre les sites interdits

Les avantages travail en réseau : 
* partage de données et de périphériques
* possibilité de sauvegarde globale des données sur un serveur
* possibilité de partage d’agenda, de planning…
* possibilité de grouper les postes par groupes de travail (comptabilité, marketing, direction) sans qu’ils interfèrent entre eux.
* gestion centralisée du réseau et assistance à distance.

Le principal avantage est que l’administrateur à une vision globale du réseau, qui lui permet de résoudre rapidement les problèmes.

Le principal inconvénient est que si le réseau tombe en rade pour une raison quelconque, les pertes financières peuvent être importantes.

 

Titre : LE RESEAU INFORMATIQUE DU COLLEGE

TP SALLE INFOT_reseau

QCM pour réviser : 

Quizz sur les réseaux informatiques

et QUIZZ avec application PLICKERS

 

ACTIVITE 2  A VOIR A LA MAISON ( si pb en salle info de connexion)

PARCOURS CITOYEN / INTERNET ET LES JEUX VIDÉO

L’espace pédagogique / VU PAR Le Serious Game
En termes de sécurité et de comportement responsable sur Internet, les jeunes ont clairement  plus de facilités à énumérer les règles de bon usage qu’à les mettre en pratique (ce qui est également vrai pour les adultes). S’il est indispensable de rappeler ces règles, de connaître les lois qui régissent les pratiques sur la toile, là n’est peut-être pas l’essentiel. Franchir le pas, changer de comportement, adopter individuellement une attitude un peu plus réflexive devant l’écran, se mobiliser collectivement pour qu’Internet devienne un univers plus sûr : ce sont ces comportements que ce Serious Game cherche à provoquer chez les jeunes utilisateurs d’Internet. Le principe est ici celui de l’immersion. Le ressort : celui du jeu. L’univers, celui du thriller high-tech.
2025 est un support pédagogique pluridisciplinaire qui permet de travailler notamment les domaines 2 (adopter une attitude responsable), 4 (s’informer, se documenter) et 5 (communiquer, échanger). Par le biais d’une narration multimédia riche, 2025 exmachina aborde l’ensemble des usages des adolescents sur Internet.

 JEU  épisode 3 / Hugo Jeux vidéos en ligne

COMPÉTENCES Domaine 2 : Adopter une attitude responsable

Problématiques abordées / 

  • Gestion du temps, pratiques excessives
  • Choix des jeux – PEGI / PEGI online
  • Communication en ligne : protection des données / rencontres/  messages « dérangeants »
  • Jeux vidéo et argent
  • Code de bonne conduite

http://www.2025exmachina.net/jeu

 

 

Tester le à la maison 

Cliquer sur « LE JEU » (en haut),

jouer sans sauvegarder, ne pas s’inscrire. Choisir le jeu épisode 3

Passer l’intro, aller directement a 2010

bon jeux…. sérieux !

Prenez des notes sur les erreurs commises, affichées sur la droite (encadré).

un bilan sera fait  EN CLASSE avec un exemple ETUDE DE CAS

La structuration se fait à partir des fiches de connaissances et/ou à partir des travaux des élèves.

La structuration se fait à partir des fiches de connaissances et/ou à partir des travaux des élèves.

En résumé :

  • Un réseau social est un ensemble de personnes réunies par un lien social.
    Un média social est un site Internet ou une application permettant à des personnes d’échanger des informations en s’organisant par des liens sociaux.
  • Les médias sociaux nous permettent de partager toutes sortes d’informations (médias, commentaires, événements…) et nous permettent de développer notre réseau de connaissances.
  • La vie privée peut être atteinte lorsque l’on publie des informations “sensibles”. Il revient à chaque utilisateur d’être responsable en réfléchissant à ce qu’il publie.

Quelques questions pour apprendre à mieux connaître le monde des réseaux informatiques.

Pour répondre au Quizz, utilisez vos connaissances et les fiches connaissances

Quizz sur les réseaux informatiques

Quizz sur les réseaux informatiques 2

et quizz avec application PLICKERS, fiche avec code

FICHE CONNAISSANCE  (FC) A IMPRIMER

5e /4e 

ip11-1_architecture-reseau-internet

EVAL INFORMATIQUE et réseaux pour 5eme, 4eme



Cette partie concerne uniquement la fin du cycle 4

ACT  pour les 3eme :

Compétences travaillées :
• Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique
• Composants d’un réseau, architecture d’un réseau local, moyens de communication d’un moyen informatique
• Notions de protocole, d’organisation de protocoles en couche, d’algorithme de routage

Les protocoles de communication

Un protocole, c’est un langage permettant la communication entre les composants informatiques.

Sur Internet il y a l’ensemble des protocoles « TCP-IP«  (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Parmi eux :

Protocoles FTP, HTTP & SMTP
Protocoles FTP, HTTP & SMTP

Le routage IP

Chaque appareil possède une adresse IP attribuée par le routeur. Les équipements peuvent communiquer et se reconnaître sur le réseau local ou sur un autre réseau. C’est le routeur qui indique le chemin (route) que doivent emprunter les informations sur le réseau grâce à l’adresse IP.

Routage IP
Routage IP

En résumé :

  • Les réseaux informatiques sont constitués de nombreux ordinateurs interconnectés.
  • Les routeurs, les commutateurs et les serveurs assurent leurs connexions et certains services.
  • Toutes les machines utilisent différents langages appelés protocoles.

DM quest.réseaux noté, afin de vérifier les connaissances du cycle 4 de l’an passé :

questionnaire reseaux_dm_3eme

En résumé : Un hub est un concentrateur et un switch un commutateur… 
Quand le hub reçoit une information il l’envoi « partout », alors que le switch qui reçoit une information la redirige uniquement vers le bon destinataire… 
Donc un hub a les même fonctions qu’un switch mais le switch est beaucoup plus performant !
Actuellement au vue de la différence de prix entre les deux, il vaut mieux acheter un switch !  
Un routeur est comme un switch sauf qu’il y a un port en plus sur lequel on branche le modem pour partager une connexion internet aux PC en réseau ! 
Pour la maison, prendre un routeur qui sera d’un côté relié au modem Ethernet et de l’autre à un/des PC ! Un routeur permet de « séparer » des réseaux. 

2/Activités réseaux sur feuille (cheminement de l’information / connexion entre 2 réseaux / info. sur la connexion d’un réseau / Décoder une trame /  choix d’un support de communication / connexion à un point d’accès wifi / protocole de routage…) .

act_reseaux_matteo


EN SALLE INFORMATIQUE

2 bis/ TP en salle info

Enoncé Activité 2 Internet Compléments

Manipulations bien réelles sur votre ordinateur en utilisant l’invité de commande de Windows  : recherche avec ipconfig…, Tester un service en ligne, adresse publique IP V4 du réseau…

Une adresse IP est un numéro d’identification attribué à un ordinateur connecté à un réseau Internet

Adresse IP publique ou locale qu’elle est la différence?

Vous avez recherché l’adresse IP locale de votre ordinateur avec invite de commande cmd puis ipconfig  (seul 2 postes l’autorise en salle informatique après test élèves) ou sur le site mon-ip.com , onglet à gauche mon ip locale.

Normalement vous devez avoir le meme resultat qui commence par 192.168….

adresse IP locale permet d’ identifier votre ordinateur sur votre reseau local. Donné par le routeur via son DHCP.

adresse IP publique donné par le FAI (orange pour le collège) qui commence 195.25.70 …..sur internet.

Attention, tous ces dispositifs connectés à la même box ou routeur auront leur propre adresse ip locale mais sur internet seul l’adresse IP publique est visible. C’est pourquoi il est important de sécuriser son réseau WIFI et de ne pas laisser des inconnus s’y connecter car au final c’est votre abonnement qui sera connu via votre adresse Ip publique.

A CONNAÎTRE 

act adresse ip en classe : tableau avec correction

connaitre le tableau des classes (A-B-C) pour l’évaluation2 réseau

TP ADRESSE IP CLASSE ET MASQUE_copie

Il existe des adresses IP de version 4 sur 32 bits, et de version 6 sur 128 bits. La version 4 est actuellement la plus utilisée : elle est généralement représentée en notation décimale avec quatre nombres compris entre 0 et 255, séparés par des points, ce qui donne par exemple « 172.16.254.1 ».

Résultat de recherche d'images pour "ipv4"

  • Dans un réseau local les ordinateurs utilisent des adresses IP privées et pour sortir vers internet tous les ordinateurs du réseau utilisent une même adresse IP publique qui peut communiquer sur internet.
  • Des adresses secondaires appelées “ masque de sous réseau ” sont créées, et ces adresses changent la manière dont l’adresse IP principale est affiché.

Sur internet, ou dans un réseau local, une adresse IP est présentée comme suit:

192.168.0.1

Le masque de sous réseau a le même format. Le masque de sous réseau dans un réseau local sera toujours:

255.255.255.0

Le masque de sous-réseau est un séparateur entre la partie réseau et la partie machine d’une adresse IP.

si 0 représente « 12 », c’est l’identification de la machine.

Comme le masque de sous-réseau est codé sur 32 bits, voici un exemple possible de masque :

   __________Réseau__________ _Machine
        |        |       |        | 
    11111111.11111111.11111111.00000000

Ce qui s’écrit en décimal : 255.255.255.0

Comme nous l’avons vu, le masque de sous-réseau permet de segmenter l’ensemble des adresses de l’Internet en différents réseaux. Mais cette segmentation ne s’est pas faite n’importe comment !
On a découpé la plage d’adresses disponible en cinq parties distinctes. Les classes A, B, C, D et E, que l’on appelle aussi adresses globales.
IPv4 : C’est la norme que vous trouvez chez vous.
Dans le mode de fonctionnement actuel (en IPv4), une adresse IP est présentée sous cette forme : xxx.xxx.xxx.xxx
(xxx étant un nombre de 0 à 255)
Pour savoir à quelle réseau appartient une adresse IP, il faut également un masque de RÉSEAUX.
Les masques réseaux ont donc été inventés pour corriger cette rigidité des classes.
Exemple :
Classe Masque réseau Adresses réseau
A 255.0.0.0 1.0.0.0 – 126.255.255.255
B 255.255.0.0 128.0.0.0 – 191.255.255.255
C 255.255.255.0 192.0.0.0 – 223.255.255.255
D 240.0.0.0 224.0.0.0 – 239.255.255.255
Sur la classe C, les 3 premiers octets donne le n° de réseau (NetId) et le dernier octet donne le n° d’ordinateur dans le réseau (HostId).
Avec un n° d’hôte constitué de 1 octet, il y a donc 256 possibilités d’hôte (de 0 à 255).

DHCP passerelle_vocabulaire

comprendre les protocoles

 

 

https://education.francetv.fr/matiere/technologie/seconde/video/le-web-site-internet-ou-site-web

Pour en savoir plus …. Internet # web

3/  fiche « vocabulaire glossaire » pour bien comprendre les notions APPRISES.

synthèse : compléter la grille de mots croisées

mots croises 3e

4/ introduction au système : les couches du modèle OSI 

en vue de l’évaluation A CONNAITRE

exemple  web :

https://www.numelion.com/7-couches-du-modele-osi.html

Regardez « Presentation OSI » sur YouTube

Le modèle OSI est un modèle théorique qui comprend 7 couches ayant chacune un rôle précis.

Numéro Nom Rôle
Couche 7 Applicative C’est à ce niveau que sont les logiciels: navigateur, logiciel d’email, FTP, chat… HTTP / HTTPS
Couche 6 Présentation Elle est en charge de la représentation des données (de telle sorte qu’elle soit indépendante du type de microprocesseur ou du système d’exploitation par exemple) et – éventuellement – du chiffrement.HTML ASCII
Couche 5 Session En charge d’établir et maintenir des sessions (c’est à dire débuter le dialogue entre 2 machines: vérifier que l’autre machine est prête à communiquer, s’identifier, etc.) RPC
Couche 4 Transport En charge de la liaison d’un bout à l’autre. S’occupe de la fragmentation des données en petits paquets et vérifie éventuellement qu’elles ont été transmises correctement.TCP/UDP
Couche 3 Réseau En charge du transport, de l’adressage et du routage des paquets. IPV4 / IPV6
Couche 2 Liaison de données En charge d’encoder (ou moduler) les données pour qu’elles soient transportables par la couche physique, et fournit également la détection d’erreur de transmission et la synchronisation.WIFI / ETHERNET
Couche 1 Physique C’est le support de transmissions lui-même: un fil de cuivre, une fibre optique, les ondes hertziennes…ADSL / SATELLITE / BLUETOOTH

HTTP, FTP, TCP, UDP, IP, ICMP, PPP, Ethernet et la totalité des autres protocoles entrent dans le modèle OSI. Chaque protocole est situé dans une couche précise du modèle OSI.

La communication passe donc par un ensemble de couches empilées :

  • chaque couche a un rôle précis (conversion, routage, découpage, vérification…)
  • chaque couche dialogue avec la couche juste au-dessus et celle juste au-dessous: Elle fournit des services à la couche au-dessus, et utilise les services de la couche en-dessous.
  • chaque couche encapsule les données venant de la couche du dessus en y ajoutant ses propres informations avant de le passer à la couche du dessous (et opération inverse dans l’autre sens).

Par exemple, la couche TCP fournit des services à la couche au dessus (par exemple HTTP) et utilise la couche en dessous (IP).

Phrases mnémotechniques pour se souvenir du modèle OSI (ordre) :
* Pour Le Réseau Tu Sais Pas Administrer
* Partout Le Roi Trouve Sa Place Assise
* Pirater Le Réseau Te Servira Pas Absolument
* Pour Le Réseau Tout Se Passe Ainsi
* Petit Lapin Rose Trouvé à la S.P.A.
* Après Plusieurs Semaines Tout Respire La

Synthèse sur les réseaux

 A connaitre : Les composants d’un réseau informatique nécessitent d’être connectés. De nombreux moyens matériels : câbles, fibre optique.., et immatériels : wifi, Bluetooth, lifi, infrarouge.. Permettant de réaliser ces connexions.

Un réseau est un ensemble d’équipements électroniques (ordinateurs, imprimantes, scanners, modems, routeurs, commutateurs..) interconnectés avec des câbles réseaux ou avec des technologies sans fils (wifi Bluetooth..) et capables de communiquer des informations et de partager des périphériques.

On trouve l’origine d’internet dans Arpanet, Le projet fut lancé en 1966, mais ARPANET ne vit le jour qu’en 1969. Le premier réseau à transfert de paquets de données développé aux Etats Unis en 1972 qui permet l’acheminement de proche en proche de messages découpés en paquets indépendants. (Sa première démonstration officielle date d’octobre 1972). L’internet est aujourd’hui en gigantesque réseau composé de millions de réseaux publics et privés, universitaires, commerciaux, gouvernementaux.

Un protocole est un ensemble de règles à respecter qui garantissent des résultats fiables en imposant les conditions des activités expérimentales, les outils et matériels adaptés ainsi que les règles de sécurité à suivre.

Les protocoles sont des langages de communications permettant d’assurer les échanges de divers types de données et la communication entre les ordinateurs et serveurs sur le réseau internet. Le plus utilisé est le protocole HTTP permettant de transporter les pages web.

La diffusion des informations sur internet se fait à travers des protocoles et couches qui permettent d’organiser tous les transferts. Les algorithmes de routages permettront de trouver le meilleur chemin sur le réseau pour acheminer les informations le plus rapidement possible

Synthèse Internet

internet et web

Principaux services offerts ( A savoir pour le contrôle)

 Nous avons vu qu’Internet s’appuyait sur le protocole TCP/IP. Il existe de nombreux autres protocoles en usage sur ce réseau, en particulier, les principaux services offert par Internet qui sont le web, la messagerie électronique (e-mail) les forums, le chat et le FTP, utilisent chacun un protocole différent. Ainsi, il existe :

Protocoles
Services
  • HTTP (HyperText Transfert Protocol) :
Visualisation de pages Web
  • FTP (File Transfer Protocol) :
Transferts de fichiers
  • SMTP (Simple Mail Transfert Protocol) :
Transferts de courriers électroniques (e-mail)
  • POP (Post Office Protocol) :
Récupération des e-mails sur le serveur
  • NNTP (Network News Transfert Protocol) :
Forums de discussions en temps différés
  • IRC (Internet Relay Chat) :
Dialogue en temps réel

Bien d’autres protocoles et services existent, mais nous en resterons là pour l’instant.

 

 

 

La structuration se fait à partir des fiches de connaissances et/ou à partir des travaux des élèves.

protocoles et routage synthèse

Quelques questions pour apprendre à mieux connaître le monde des réseaux informatiques.

Pour répondre au Quizz, utilisez vos connaissances et les fiches connaissances. ex :  Protocoles réseaux- Modèle en couche

protocolesroutage

Révision / consolidation :

Quizz sur les adresses IP et protocoles de routage

Quizz sur les réseaux informatiques

Quizz sur les réseaux informatiques 2

Quizz sur les réseaux informatique 3

Quizz sur les réseaux informatiques 4

Quizz sur les réseaux informatiques 5

et quizz avec application PLICKERS, fiche avec code

et KAHOOT (en équipe) avec votre téléphone

 

FICHE CONNAISSANCE  (FC) A IMPRIMER

 les 2 pages pour les 3eme.

ip11-1_architecture-reseau-internet

ip112_reseau-protocole-routage

ESCAPE GAME SNT POUR LES 3e EN SALLE INFO (sur ordi)

notions de protocoles, adresse IP, Langage HTML..

COLLEGE/LYCEE SNT

EVAL INFORMATIQUE et réseaux

Avec un vocabulaire anglophone assez fourni, le monde du réseau et d’internet reste difficile d’accès aux débutants. Je vous propose de découvrir sur cette page la différence entre Box, modem, routeur et Switch, quatre outils réseau utilisés fréquemment par professionnels et particuliers pour créer des réseaux parfaitement adaptés aux attentes des consommateurs.
Consolidation  : mieux comprendre le vocabulaire technique informatique
Box, routeur, modem et switch : Quelle différence ?
Ressources complémentaires sur les réseaux :

 

Regardez « WiFi : comment ça marche ? #01Focus » sur YouTube

Regardez « Bluetooth : comment ça marche ? #01Focus » sur YouTube

Regardez « La fibre comment ça marche ? » sur YouTube

ASCII and binary characters (the characters)

http://roubaixinteractive.com/PlayGround/Binary_Conversion/The_Characters.asp

Sans entrer dans les détails, l’algorithme de Dijkstra travaille sur des graphes (chaque ville est un sommet du graphe et chaque route est une arête du graphe), visionnez cette vidéo pour en savoir plus.

protocole de routage :

 

Comment fonctionne un site web ?

Du serveur au navigateur

Un site web, est un ensemble de pages web et de ressources reliées par des hyperliens, accessible par une adresse web appelée URL.
Pour fonctionner, un site web nécessite un serveur web. Il s’agit d’un ordinateur connecté à Internet sur lequel sont hébergés des sites web.

Plusieurs clients peuvent être utilisés pour consulter des sites web : des smartphones, des ordinateurs ou des tablettes. Tous ces appareils sont munis d’un navigateur web (Safari, Firefox, Chrome, Edge ou Opera par exemple)

POUR COMPRENDRE LE HTML : LANGAGE pour Page web 

A TESTER ….. vu lors du jeu.

 

CLIC DROIT SOURIS –> INSPECTER

POUR VOIR LE CODE HTML D’UNE PAGE WEB OU TAPER F12 AU CLAVIER

 

L’URL

Une URL de l’Anglais Uniform Resource Locator est l’adresse d’une page d’un site internet.

Les outils pour créer un site web

Il existe plusieurs solutions pour créer un site web :

  • Utiliser un système de gestion de contenus appelé aussi CMS (Content Management System) qui est une plateforme clés en main permettant de mettre en page des articles et de publier du contenu sur Internet sans logiciel spécifique mais directement à l’aide d’un navigateur. Les principaux CMS connus sont WordPressJoomla et Drupal.
  • Utiliser un éditeur HTML (DreamweaverKompozer…). Il s’agit d’un logiciel permettant de créer des pages web visuellement mais nécessitant une bonne connaissance des langages HTML, CSS et Javascript.

À retenir

  • Un site web, est un ensemble de pages web et de ressources reliées par des hyperliens, accessible par une adresse web appelée URL.
  • Pour fonctionner, un site web nécessite un serveur web.
  • Les principaux logiciels d’un serveur web, sont : le serveur HTTP et le gestionnaire de base de données.
  • Il existe plusieurs solutions pour créer un site web : les systèmes de gestion de contenus appelé aussi CMS (WordPressJoomlaDrupal…) et les éditeurs HTML (DreamweaverKompozer…).

En cours de validation : PIX

Pix est un service public en ligne de mesure, de développement et de certification des compétences numériques, accessible à l’adresse pix.fr.

Testez le. Préparez vous à l’évaluation finale.

Guide élève

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